Cours IHI Open School Triple Aim pour les populations

Aperçu

Vous pensez peut-être que nous faisons du bon travail en matière de soins aux personnes atteintes de maladies. Mais il est important de prendre du recul et de considérer les facteurs qui contribuent à la maladie. Il est important de comprendre que des éléments tels que l'éducation, l'environnement et la richesse (et la façon dont elle est distribuée) jouent également un rôle énorme dans les résultats en matière de santé. Dans ce cours, vous apprendrez que pour progresser dans la lutte contre bon nombre des menaces les plus importantes pour la santé humaine, il ne suffit pas d'améliorer les soins cliniques pour un patient à la fois. Nous devons également nous concentrer sur l'amélioration de la santé de populations entières. Le triple objectif pour les populations est un objectif en trois parties : de meilleurs soins pour les individus, une meilleure santé pour les populations, le tout à moindre coût. Ce cours explorera pourquoi chaque dimension est un élément essentiel de l'amélioration de la santé et des soins de santé, et comment vous pouvez promouvoir le triple objectif dans votre organisation et votre travail quotidien.

La leçon 1 vous présentera le concept de santé de la population — une façon différente de penser comment et pourquoi certains d’entre nous jouissent d’une vie saine et d’autres non.

Dans la leçon 2, nous partagerons des stratégies pour offrir d’excellentes expériences de soins au niveau individuel et maximiser l’impact des soins de santé sur la santé globale.

La leçon 3 explique pourquoi la réduction des coûts des soins est un élément essentiel de l'amélioration de la qualité des soins et de la santé des populations. Nous prendrons un peu de recul pour vous montrer comment les organisations et les communautés travaillent ensemble pour faire une différence pour les populations qu'elles servent, ce qui passe notamment par la réduction des coûts.

Durée estimée de réalisation : 2 heures

Cours

• Leçon 1 : Améliorer la santé de la population
• Leçon 2 : Offrir de meilleurs soins
• Leçon 3 : Réduire les coûts des soins

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

1. Décrivez les trois composantes du IHI Triple Aim pour les populations.
2. Expliquer les responsabilités des cliniciens et des systèmes de santé dans l’optimisation des résultats à l’échelle de la population avec les ressources disponibles.
3. Comprendre les soins médicaux comme l’un des déterminants de la santé globale d’une population, ainsi que la relation entre la qualité et la sécurité des soins de santé et la santé de la population.
4. Donnez des exemples d’interventions à l’échelle de la population conçues pour améliorer la santé globale et réduire les coûts des soins.

Formation continue

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à 2 points MOC de connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au fournisseur de l'activité de FMC de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC à l'ABIM.

Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 2 crédits AMA PRA de catégorie 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue cette activité permanente sur Internet à un maximum de 2 crédits pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour attribuer 2 crédits en vue de la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 2 crédits CE CPHQ.

En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 2 crédits généraux de formation continue.

Les membres du Collège des médecins de famille du Canada sont admissibles à recevoir des crédits Mainpro+ certifiés, certifiés d'évaluation ou non certifiés pour leur participation à cette activité en raison d'un accord de réciprocité avec l'American Academy of Family Physicians.

L'AAFP a examiné le cours TA 101 : Introduction au triple objectif pour les populations et l'a jugé acceptable pour un maximum de 2,00 crédits électifs de matériels durables, auto-apprentissage AAFP. La période d'approbation est du 20/06/2024 au 20/06/2025. Les médecins ne doivent demander que le crédit proportionnel à l'étendue de leur participation à l'activité.

Aperçu

Ce cours de trois leçons explorera les disparités en matière de santé : ce qu'elles sont, pourquoi elles se produisent et comment vous pouvez contribuer à les réduire dans votre contexte local. Après avoir discuté de la situation actuelle (et alarmante), nous découvrirons certains des travaux prometteurs qui réduisent les disparités en matière de santé et de soins de santé dans le monde. Ensuite, nous suggérerons comment vous pouvez commencer à améliorer l'équité en santé dans votre système de santé et votre communauté.

La leçon 1 utilise des statistiques et des vidéos d’experts pour mettre en évidence les disparités en matière de soins de santé et de santé – et pour examiner ce qui provoque l’élargissement de ces écarts entre les populations.

Dans la leçon 2, il est temps d'examiner les mesures qui réduisent les inégalités en servant mieux les personnes en mauvaise santé et qui reçoivent des soins de santé inadéquats. Nous présenterons le Cadre de travail de l'IHI pour les organisations de soins de santé visant à atteindre l'équité en santé et donnerons des exemples d'organisations qui recherchent l'équité en visitant plusieurs initiatives réussies. Enfin, c'est votre tour. Vous avez l'occasion de faire une différence dans la vie des patients et de leurs communautés.

Dans la leçon 3, nous proposons plusieurs stratégies pour démarrer.

Durée estimée de réalisation : 2 heures

Cours

• Leçon 1 : Comprendre les disparités en matière de santé
• Leçon 2 : Comment les soins de santé peuvent favoriser l’équité en santé
• Leçon 3 : Votre rôle dans l’amélioration de l’équité en santé

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

1. Reconnaître au moins deux causes de disparités en matière de santé aux États-Unis et dans le monde.
2. Décrivez au moins trois initiatives visant à réduire les disparités en matière de santé et de soins de santé.
3. Identifiez plusieurs façons dont vous pouvez contribuer à réduire les disparités en matière de santé.

Formation continue

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à 1,5 point MOC de connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au fournisseur de l'activité de FMC de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC à l'ABIM.

Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,5 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue cette activité permanente sur Internet à un maximum de 1,5 crédit pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour attribuer 1,5 crédit pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 1,5 crédits CE CPHQ.

En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,5 crédit de formation continue générale.

Aperçu

Ce cours vous donnera un aperçu de la valeur des soins de santé. Nous commencerons par faire la distinction entre coût et valeur, et nous comprendrons comment ces deux concepts sont liés à la qualité. Nous vous présenterons le problème croissant des dépenses de santé, ainsi que le rôle des professionnels de la santé dans la gestion de ces coûts. Enfin, nous vous expliquerons comment identifier et surmonter les obstacles à la prestation de soins de grande valeur et rentables.

Durée estimée de réalisation : 45 minutes

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

1. Expliquez les risques potentiels des tests et procédures de faible valeur.
2. Faire la distinction entre le coût et la valeur des soins de santé.
3. Définir la gestion des ressources dans les soins de santé.
4. Décrivez les arguments éthiques en faveur de la gestion des ressources dans les soins de santé.
5. Identifier les obstacles courants à la gestion des ressources et les facteurs favorisant une utilisation inappropriée des ressources.

Formation continue

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à 0,75 point MOC de connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au fournisseur de l'activité de FMC de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC à l'ABIM.

Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 0,75 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 0,75 crédit pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour attribuer 0,75 crédit pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 0,75 crédits CE CPHQ.

Aperçu

Dans ce cours, nous développerons des compétences pour lutter contre le racisme structurel et améliorer l’équité en matière de santé. Nous examinerons les façons dont le racisme et l’antiracisme opèrent dans nos organisations et nos systèmes, en mettant l’accent sur la lutte contre les inégalités en matière de santé et de soins de santé. Vous apprendrez des stratégies pour démarrer ou poursuivre votre travail dans ce domaine, individuellement et collectivement. Ce cours se concentre principalement sur l’histoire du racisme anti-noir et de la résistance aux États-Unis. Ces apprentissages spécifiques peuvent alimenter les travaux visant à lutter contre les inégalités dans le monde entier afin que chacun puisse réaliser son plein potentiel.

Dans la leçon 1, nous commencerons par définir le racisme et la manière dont il se manifeste non seulement au niveau des individus, mais aussi au niveau de nos organisations, de nos politiques et de nos structures. Nous nous concentrerons ensuite sur le racisme anti-Noir des années 1600 à nos jours.

Dans la leçon 2, nous nous concentrerons sur le racisme et l’antiracisme dans le domaine de la santé et des soins de santé. Nous parlerons de l’histoire des mauvais traitements et de la méfiance entre les communautés et les prestataires de soins de santé, ainsi que d’autres institutions qui jouent un rôle crucial dans la santé et le bien-être. Nous examinerons les préjugés implicites et les façons dont le racisme peut influencer nos actions sans que nous en soyons conscients. Nous entendrons également parler de la « pensée de la réduction des inégalités » et de la façon dont nous pouvons remédier aux inégalités auxquelles sont confrontés les groupes défavorisés afin d’améliorer la santé et les soins de santé pour tous.

Dans la leçon 3, nous proposons plusieurs stratégies pour démarrer ou poursuivre votre travail en tant qu'individu et dans votre milieu de travail, votre école ou votre communauté. Enfin, nous partagerons des ressources pour continuer à apprendre, explorer les changements structurels et systémiques et améliorer l'équité en matière de santé et le bien-être.

Durée estimée de réalisation : 1 heure 35 minutes

Cours

• Leçon 1 : Racisme et antiracisme aux États-Unis : histoire et contexte
• Leçon 2 : Focus sur la santé et les soins de santé
• Leçon 3 : Cours Ce que vous pouvez faire

Objectifs du cours

1. Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :
2. Définir l’antiracisme et les quatre types de racisme.
3. Énumérez les façons dont le racisme structurel crée et renforce les inégalités aux États-Unis.
4. Nommez des exemples de racisme structurel et institutionnel dans le domaine de la santé et des soins de santé.
5. Définir les biais implicites et énumérer les moyens de les réduire et de les atténuer

Formation continue

Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,5 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.

L' Institute for Healthcare Improvement désigne cette activité Internet durable pour un maximum de 1,5 crédit pour les infirmières et les pharmaciens.

En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organisations, et non les cours individuels, qui sont approuvées dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,5 crédit de formation continue générale.

Aperçu

Ce cours donne un aperçu de la prescription conservatrice, une approche qui encourage les professionnels de la santé à poser des questions et à évaluer soigneusement les risques et les avantages d'un médicament avant de commencer ou de poursuivre une prescription. Vous apprendrez à prescrire des médicaments de manière stratégique et à recommander un traitement non médicamenteux, le cas échéant. Vous apprendrez à surveiller les effets indésirables et à prendre en compte les effets à long terme et plus vastes sur la santé. Enfin, vous acquerrez des compétences essentielles pour créer un programme commun avec les patients et les familles, et pour évaluer les données afin d'améliorer la santé et la qualité de vie des patients. Bien que les médicaments puissent apporter de grands avantages aux patients, ils peuvent également causer de graves dommages.

Les leçons 1 et 2 introduisent le concept de prescription conservatrice et explorent les six domaines de la prescription conservatrice : penser au-delà des médicaments, prescrire de manière stratégique, surveiller les effets indésirables, faire preuve de prudence avec les nouveaux médicaments, impliquer les patients et les familles et considérer le long terme.

La leçon 3 examine les voies d’approbation des médicaments et les principales caractéristiques de la conception des essais cliniques qui jouent un rôle dans les données probantes sur les nouveaux médicaments. Lorsqu’un médicament est approuvé, les informations sur le médicament sont partagées via différents formats, notamment des études publiées, des directives cliniques, des articles d’opinion de leaders d’opinion et des publicités de sociétés pharmaceutiques. Divers outils peuvent soutenir la prescription conservatrice, notamment le recours à des thérapies non pharmaceutiques, la prise de décision partagée avec les patients et la collaboration au sein de l’équipe soignante.

La leçon 4 s’appuie sur les leçons précédentes, offrant des stratégies et des ressources pratiques pour éclairer des prescriptions plus conservatrices.

Ce contenu a été rendu possible grâce à une subvention accordée au Brigham and Women's Hospital et au Dr Gordon Schiff par la Fondation Gordon et Betty Moore. Le Dr Schiff était le chercheur principal du projet.

Durée estimée de réalisation : 1 heure 40 minutes

Cours

• Leçon 1 : Équilibrer les risques et les avantages
• Leçon 2 : Les six domaines de la prescription conservatrice
• Leçon 3 : Évaluer les données probantes sur les nouveaux médicaments
• Leçon 4 : Stratégies et ressources pour une meilleure prescription

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

1. Définir la prescription conservatrice.
2. Interpréter les affirmations concernant les risques et les avantages des médicaments, en particulier des nouveaux médicaments, en se basant sur une compréhension des points forts et des limites des preuves disponibles.
3. Décrivez des exemples historiques et actuels d’effets indésirables graves des médicaments.
4. Appliquer les six domaines de la prescription conservatrice pour optimiser la sécurité et l’efficacité du traitement médicamenteux.

Formation continue

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à 1,5 point MOC de connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM). Il incombe au fournisseur de l'activité de FMC de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC à l'ABIM.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 1,5 crédit(s) AMA PRA Category 1™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l'étendue de leur participation à l'activité.

L' Institute for Healthcare Improvement attribue cette activité permanente sur Internet à un maximum de 1,5 crédit pour les infirmières et les pharmaciens. Cette activité est approuvée pour attribuer 1,5 crédit pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 1,5 crédits CE CPHQ.

Aperçu

Les dirigeants du secteur de la santé reconnaissent de plus en plus la possibilité d’améliorer la santé des communautés qu’ils servent, mais les voies pour y parvenir restent les moins empruntées. Selon les mots d’un PDG : « Je suis dans le bus pour la santé de la population ; en fait, c’est moi qui conduis le bus. Mais j’ai besoin d’aide pour réorienter mon activité principale – qui est entièrement axée sur les soins aux malades – vers la santé et le bien-être. J’ai besoin d’une feuille de route pour m’aider à savoir comment y parvenir. » Dans ce cours, nous présentons une feuille de route destinée aux personnes impliquées dans la définition et la mise en œuvre de la stratégie de santé de la population de leur organisation. Il s’agit d’une nouvelle façon pour les agents de changement du secteur de la santé, à toutes les étapes de leur parcours en matière de santé de la population, d’organiser leurs efforts et leurs conseils pour commencer à améliorer la santé, le bien-être et l’équité pour les patients, les populations et les communautés.

Durée estimée de réalisation : 35 minutes

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

1. Identifiez les quatre portefeuilles de la santé de la population et énumérez les activités et exemples associés.
2. Décrivez comment organiser votre stratégie autour des quatre portefeuilles et des actions.
3. Expliquez les utilisations des outils et des conseils pour accélérer vos progrès en matière de santé, de bien-être et d’équité de la population.

Veuillez noter : les crédits de formation continue ne sont pas disponibles pour ce cours.