Cursos de atención centrados en la persona y la familia de la escuela abierta del IHI
Cursos de atención centrada en la persona y la familia
Una suscripción anual a IHI Open School puede brindar acceso a todos estos cursos y más.
Descripción general
La relación entre paciente y proveedor está cambiando. Muchos sistemas de atención médica tienen como objetivo brindar no solo servicios de alta calidad, sino también atención centrada en el paciente que avance los objetivos de salud únicos de cada persona y familia. En este curso, aprenderá sobre la relación ideal para promover la salud, especialmente para las personas desatendidas que enfrentan las mayores barreras para la salud, así como algunas habilidades prácticas para hacer realidad la relación.
En la Lección 1, aprenderá sobre varios modelos de relaciones entre pacientes y proveedores y presentaremos un nuevo modelo: asociaciones entre pacientes y proveedores. También escuchará a una paciente contar su experiencia con la enfermedad y el tratamiento.
En la Lección 2, verá cómo las condiciones sociales, la confianza en la atención médica y la cultura afectan la relación paciente-proveedor.
En la Lección 3, aprenderá varias habilidades concretas que cualquier proveedor puede utilizar en las interacciones clínicas con los pacientes para fomentar dichas asociaciones. También aprenderá sobre nuevos modelos de atención que colocan a los pacientes en el centro.
Tiempo estimado de finalización : 1 hora 30 minutos
Lecciones
- Lección 1: Asociaciones entre pacientes y proveedores para la salud
- Lección 2: Comprender a los pacientes como personas
- Lección 3: Habilidades para las asociaciones entre pacientes y proveedores
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Describir el modelo de asociación de relaciones paciente-proveedor.
- Explique por qué el modelo de asociación puede mejorar la salud.
- Analice cómo las condiciones sociales, la fe, la cultura y la confianza afectan la relación paciente-proveedor.
- Identificar al menos cuatro habilidades para mejorar las interacciones clínicas con los pacientes.
Educación continua
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta 1,25 puntos MOC de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM). Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del participante a ACCME con el fin de otorgar crédito ABIM MOC.
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1,25 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1,25 créditos para enfermeras y farmacéuticos. Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 1,25 créditos de educación continua CPHQ para este evento.
Como organización acreditada conjuntamente, el Instituto para la Mejora de la Atención Médica está aprobado para ofrecer educación continua en trabajo social por el programa de educación continua aprobado (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba organizaciones, no cursos individuales. Las juntas reguladoras son la autoridad final sobre los cursos aceptados para créditos de educación continua. Los trabajadores sociales que completan este curso reciben 1,5 créditos de educación continua general.
Descripción general
¿Cuáles son los atributos clave de la atención centrada en el paciente y la familia, y cómo se pueden incorporar a la atención sanitaria? En este curso, aprenderá los cuatro conceptos básicos de la atención centrada en el paciente descritos por el Instituto de Atención Centrada en el Paciente y la Familia y cómo aplicarlos. También verá cómo su sistema de atención médica puede involucrar a los pacientes en el rediseño de la atención.
Tiempo estimado de finalización : 1 hora
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Describir cuatro dimensiones de la atención centrada en el paciente y la familia.
- Identificar prácticas de los proveedores de atención médica que puedan promover la atención centrada en el paciente y la familia.
- Analice cómo los sistemas de atención médica pueden colaborar con los pacientes y sus familias a nivel institucional.
Educación continua
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta 1 punto MOC de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM). Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del participante a ACCME con el fin de otorgar crédito ABIM MOC.
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1 crédito para enfermeras y farmacéuticos. Esta actividad está aprobada para otorgar 1 crédito para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 1 crédito de educación continua CPHQ para este evento.
Como organización acreditada conjuntamente, el Instituto para la Mejora de la Atención Médica está aprobado para ofrecer educación continua en trabajo social por el programa de educación continua aprobado (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba organizaciones, no cursos individuales. Las juntas reguladoras son la autoridad final sobre los cursos aceptados para créditos de educación continua. Los trabajadores sociales que completan este curso reciben 1 crédito de educación continua general.
Descripción general
Los médicos hacen malabarismos con muchas tareas durante todo el día: evaluar a los pacientes, tomar decisiones críticas, administrar medicamentos, documentar la atención, admitir y dar de alta a los pacientes, y mucho más. Pero cuando el médico es capaz de adoptar un estado consciente, concentrado y presente, que trasciende la ejecución de tareas, eso es practicar la atención plena. Este curso le mostrará cómo incorporar la atención plena en su práctica. Aprenderá cómo puede mejorar la seguridad del paciente, la calidad de la atención, la experiencia del paciente y la alegría en el trabajo en cualquier entorno de atención médica.
Este contenido fue posible gracias a una subvención otorgada a la autora principal, Kate FitzPatrick, DNP, RN, ACNP, NEA-BC, FAAN, por la Fundación Robert Wood Johnson (Programa de becas para enfermeras ejecutivas, cohorte de 2014).
Tiempo estimado de finalización : 1 hora
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Describir la necesidad de prácticas de atención plena en el ámbito de la atención médica, incluida la forma en que estas prácticas se relacionan con la calidad de la atención, la seguridad del paciente, la experiencia del paciente y la alegría en el trabajo.
- Explicar la diferencia entre la práctica informal y formal de mindfulness.
- Enumere varios ejemplos de ejercicios de atención plena para el entorno de atención médica.
- Enumere cuatro situaciones en el ámbito de la atención sanitaria en las que la atención plena es especialmente importante.
- Realizar un escaneo corporal.
Educación continua
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta 1 punto MOC de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM). Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del participante a ACCME con el fin de otorgar crédito ABIM MOC.
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1 crédito para enfermeras y farmacéuticos. Esta actividad está aprobada para otorgar 1 crédito para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 1 crédito de educación continua CPHQ para este evento.
Como organización acreditada conjuntamente, el Instituto para la Mejora de la Atención Médica está aprobado para ofrecer educación continua en trabajo social por el programa de educación continua aprobado (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba organizaciones, no cursos individuales. Las juntas reguladoras son la autoridad final sobre los cursos aceptados para créditos de educación continua. Los trabajadores sociales que completan este curso reciben 1 crédito de educación continua general.
Descripción general
¿Cómo afecta el lenguaje que utilizamos para describir las condiciones de salud la forma en que tratamos a los pacientes? En este breve curso, aprenderá a reconocer los trastornos por uso de sustancias (TUS) como una enfermedad crónica, como la diabetes, que se puede prevenir y tratar. Practicará intercambiar frases estigmatizantes que enmarcan el TUS como una falla moral con un lenguaje que enfatiza a la persona, en lugar de la condición, y enfatiza la posibilidad y el poder de la recuperación.
Tiempo estimado de finalización : 30 minutos.
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Definir el trastorno por uso de sustancias como una enfermedad crónica y no como una falla moral.
- Describa cómo utilizará un lenguaje centrado en la recuperación y centrado en la persona para ayudar a desestigmatizar los trastornos por uso de sustancias.
Educación continua
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet para un máximo de 0,5 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 0,5 créditos para enfermeras y farmacéuticos.
Descripción general
En este curso de una lección, le presentaremos el seguimiento de pacientes y familiares, un ejercicio valioso para estudiantes de profesiones sanitarias y profesionales de la salud en cualquier etapa de su carrera. Aprenderá cinco pasos para utilizar el seguimiento para empatizar mejor con los pacientes y sus familias. Verás cómo la empatía puede ayudarte en tu trabajo diario y cómo puede generar un sentido de urgencia para comenzar a probar y difundir cambios para mejorar la atención.
Tiempo estimado de finalización : 30 minutos.
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Definir el seguimiento del paciente y su familia.
- Enumere cinco pasos para llevar a cabo un proyecto de seguimiento exitoso.
- Describir cómo interactuar con pacientes, familias y personal clínico involucrados en un proyecto de seguimiento.
- Analice cómo puede utilizar su experiencia de seguimiento para crear un mapa de flujo de la experiencia de atención, un resumen de observación y un informe final.
- Explique cómo el seguimiento puede ayudarle a generar ideas de cambios para mejorar la atención.
Educación continua
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta 0,5 puntos MOC de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM). Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del participante a ACCME con el fin de otorgar crédito ABIM MOC.
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet para un máximo de 0,5 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 0,5 créditos para enfermeras y farmacéuticos. Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 0,5 créditos de educación continua CPHQ para este evento.
Descripción general
En conjunto con la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston y The Conversation Project (una iniciativa de IHI), la IHI Open School ofrece este curso para presentar a estudiantes y profesionales de la salud habilidades básicas para conversar con pacientes y sus familias sobre el final de la vida. deseos de cuidado. Este curso también lo ayudará a desarrollar habilidades para conversar con los pacientes y sus familias sobre sus preferencias de atención al final de la vida. Como parte del desarrollo de estas habilidades, el curso lo invita a “tener la conversación” usted mismo, con un familiar u otro ser querido.
En la Lección 1, hablaremos sobre por qué es importante comunicar con los pacientes y sus familias sus deseos con respecto a los cuidados al final de la vida. Las personas mueren hoy por razones diferentes a las de hace un siglo, pero con demasiada frecuencia no mueren donde (o cómo) les gustaría.
La Lección 2 lo guiará paso a paso a través del delicado pero significativo proceso de tener una conversación sobre los cuidados al final de la vida. Le mostraremos un video de personas que han tenido la conversación con sus familias y le presentaremos algo llamado The Conversation Project.
En la Lección 3, nos centraremos en habilidades prácticas para conversar con los pacientes y sus familias sobre sus deseos con respecto a los cuidados al final de la vida; sobre la mejor manera de responder a las preguntas que puedan hacerle; y sobre situaciones familiares difíciles y cómo afrontarlas. Nos estamos centrando en hablar de cuidados al final de la vida, pero la verdad es que estas son habilidades que le ayudarán en todas las conversaciones importantes que tenga con los pacientes y sus seres queridos.
Tiempo estimado de finalización : 1 hora 30 minutos
Lecciones
- Lección 1: Conversación: un elemento esencial de una buena atención al final de la vida
- Lección 2: La conversación comienza contigo
- Lección 3: Comprender y respetar los deseos de sus pacientes
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Llevar a cabo conversaciones con pacientes y familias para conocer sus deseos en cuanto a la atención al final de la vida.
- Explicar las opciones de tratamiento disponibles a los pacientes y sus familias en términos que puedan entender.
- Demostrar cómo responder preguntas difíciles relacionadas con los cuidados al final de la vida.
- Facilite conversaciones con pacientes y familias para ayudarlos a tomar decisiones sobre los cuidados al final de la vida, basándose en la comprensión de lo que más les importa.
Educación continua
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta 1,5 puntos MOC de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM). Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del participante a ACCME con el fin de otorgar crédito ABIM MOC.
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1,5 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1,5 créditos para enfermeras y farmacéuticos. Esta actividad está aprobada para otorgar 1,5 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 1,5 créditos de educación continua CPHQ para este evento.
Como organización acreditada conjuntamente, el Instituto para la Mejora de la Atención Médica está aprobado para ofrecer educación continua en trabajo social por el programa de educación continua aprobado (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba organizaciones, no cursos individuales. Las juntas reguladoras son la autoridad final sobre los cursos aceptados para créditos de educación continua. Los trabajadores sociales que completan este curso reciben 1,5 créditos de educación continua general.
Descripción general
La Fundación John A. Hartford y el Institute for Healthcare Improvement (IHI), en asociación con la American Hospital Association (AHA) y la Catholic Health Association of the United States (CHA), establecieron una visión audaz para construir un movimiento social para que toda atención con adultos mayores es atención amigable con las personas mayores. Esto significa que todos los adultos mayores reciben atención que: sigue un conjunto esencial de prácticas basadas en evidencia; no causa daño; se alinea con lo que es importante para el adulto mayor y sus cuidadores familiares Convertirse en un sistema de salud amigable con las personas mayores implica proporcionar de manera confiable un conjunto de cuatro elementos de atención de alta calidad basados en evidencia, conocidos como las “4M”, a todos los adultos mayores en su sistema. . Cuando se implementan en conjunto, las 4M representan un amplio cambio por parte de los sistemas de salud para centrarse en las necesidades de los adultos mayores.
La lección 1 revisará el marco de las 4M. Siga la Guía para utilizar las 4M en el cuidado de adultos mayores para aprender cómo convertirse en un sistema de salud amigable con las personas mayores.
En la Lección 2, revisaremos una serie de pasos (una “receta”) para integrar las 4M en su atención estándar: comprender su estado actual; describir la atención consistente con las 4M; diseñar o adaptar su flujo de trabajo; proporcionar atención; estudia tu desempeño; mejorar y sostener la atención. En la práctica, puede abordar los pasos del dos al seis como un bucle alineado con los ciclos Planificar-Hacer-Estudiar-Actuar (PDSA).
La lección 3 revisará cómo hacer esto.
Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos
Lecciones
- Lección 1: Visión general de los sistemas de salud adaptados a las personas mayores
- Lección 2: Poner en práctica las 4M: una receta
- Lección 3: Integración de las 4M en la atención mediante PDSA
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Definir atención adaptada a las personas mayores.
- Describa el marco de las 4M, que presenta cuatro elementos basados en evidencia de atención de alta calidad para adultos mayores.
- Explique cómo evaluará el estado actual de las 4M en su sistema de salud y cómo actuar en función de esos hallazgos para incorporar las 4M a la atención de rutina.
- Enumere seis pasos que seguirá para integrar las 4M en la atención estándar para adultos mayores.
Educación continua
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1,25 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1,25 créditos para enfermeras y farmacéuticos.
Como organización acreditada conjuntamente, el Instituto para la Mejora de la Atención Médica está aprobado para ofrecer educación continua en trabajo social por el programa de educación continua aprobado (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba organizaciones, no cursos individuales. Las juntas reguladoras son la autoridad final sobre los cursos aceptados para créditos de educación continua. Los trabajadores sociales que completan este curso reciben 1,25 créditos de educación continua general.
Una suscripción anual a IHI Open School puede brindar acceso a todos estos cursos y más.
