Cursos de educación médica para graduados de la escuela abierta IHI
Cursos de posgrado en educación médica
Una suscripción anual a IHI Open School puede brindar acceso a todos estos cursos y más.
Descripción general
En este curso, discutiremos varias razones por las que las organizaciones deberían esforzarse por incorporar aprendices (residentes médicos y becarios) en trabajos de calidad y seguridad. Escuchará a profesores y residentes explicar por qué este esfuerzo es tan importante y cómo puede mejorar la calidad y seguridad generales de la prestación de atención médica.
Tiempo estimado de finalización : 30 minutos.
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Enumere al menos dos razones por las que es importante involucrar a los médicos residentes y becarios en un trabajo de calidad y seguridad.
- Describa los beneficios de comenzar una capacitación en calidad y seguridad durante una residencia o beca.
- Identifique al menos tres barreras para involucrar a residentes y becarios en un trabajo de calidad y seguridad.
Educación continua
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet para un máximo de 0,5 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 0,5 créditos de educación continua CPHQ para este evento.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta:
- .5 Punto(s) MOC de conocimiento médico en el programa de mantenimiento de certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
- .5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
- .5 puntos en el componente CME del programa rediseñado de Mantenimiento de Certificación en AnestesiologíaTM (MOCA®) de la Junta Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
- .5 puntos en el programa de Mantenimiento de Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de mantenimiento de certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para los siguientes tableros:
- Junta Americana de Anestesiología (ABA)
- Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
- Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
- Junta Americana de Patología (ABPath)
- Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
- Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
- Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
- Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
- Junta Americana de Urología (ABU)
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para los siguientes tableros:
- Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
- Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
- Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
- Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
- Junta Americana de Radiología (ABR)
- Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)
*Los diplomados ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.
Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
Descripción general
El hecho de que esté de acuerdo en que la calidad y la seguridad son prioridades no significa que se sentirá bien preparado para liderar la carga en estas áreas complejas. Es posible que se encuentre en el comienzo de su propio viaje para convertirse en un experto en mejora de la calidad y seguridad del paciente (QI/PS), y eso está bien. En este curso, obtendrá una mejor comprensión de su conocimiento actual de QI/PS y luego tendrá la oportunidad de ampliar su conocimiento donde pueda faltar. Incluso si no ha recibido capacitación formal en estas áreas, le mostraremos que enseñar habilidades de QI/PS a la próxima generación depende de profesores como usted.
Tiempo estimado de finalización : 30 minutos.
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Explique por qué es importante que los profesores involucren a los alumnos en un trabajo significativo de QI/PS que esté vinculado a la atención clínica diaria.
- Describir cuatro principios para diseñar experiencias educativas en QI/PS.
- Enumere las competencias básicas en QI/PS que todo miembro del cuerpo docente debería poseer.
- Enumere varias formas en que los profesores pueden modelar el uso de principios de mejora en el trabajo diario.
Educación continua
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet para un máximo de 0,5 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 0,5 créditos de educación continua CPHQ para este evento.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta:
- .5 Punto(s) MOC de conocimiento médico en el programa de mantenimiento de certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
- .5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
- .5 puntos en el componente CME del programa rediseñado de Mantenimiento de Certificación en AnestesiologíaTM (MOCA®) de la Junta Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
- .5 puntos en el programa de Mantenimiento de Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de mantenimiento de certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para los siguientes tableros:
- Junta Americana de Anestesiología (ABA)
- Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
- Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
- Junta Americana de Patología (ABPath)
- Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
- Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
- Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
- Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
- Junta Americana de Urología (ABU)
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para los siguientes tableros:
- Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
- Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
- Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
- Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
- Junta Americana de Radiología (ABR)
- Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)
*Los diplomados ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.
Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
Descripción general
En este curso, discutiremos cómo crear un plan de estudios eficaz para enseñar la mejora de la calidad y la seguridad del paciente. Proporcionaremos algunos ejemplos de organizaciones que han tenido éxito en este esfuerzo, junto con una lista de verificación de planificación que cualquier institución puede utilizar. También destacaremos algunas organizaciones que están integrando con éxito sesiones didácticas con capacitación experiencial, un tema que discutiremos más a fondo en el próximo curso de esta serie.
Tiempo estimado de finalización : 30 minutos.
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Explique qué tipos de temas es importante incluir en un plan de estudios didáctico sobre QI/PS para los alumnos.
- Dé ejemplos de materiales de capacitación en QI/PS disponibles y explique cómo podrían integrarse en un plan de estudios.
- Describir las características de un plan de estudios exitoso de QI/PS para estudiantes adultos.
Educación continua
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet para un máximo de 0,5 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 0,5 créditos de educación continua CPHQ para este evento.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta:
- .5 Punto(s) MOC de conocimiento médico en el programa de mantenimiento de certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
- .5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
- .5 puntos en el componente CME del programa rediseñado de Mantenimiento de Certificación en AnestesiologíaTM (MOCA®) de la Junta Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
- .5 puntos en el programa de Mantenimiento de Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de mantenimiento de certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para los siguientes tableros:
- Junta Americana de Anestesiología (ABA)
- Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
- Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
- Junta Americana de Patología (ABPath)
- Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
- Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
- Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
- Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
- Junta Americana de Urología (ABU)
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para los siguientes tableros:
- Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
- Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
- Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
- Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
- Junta Americana de Radiología (ABR)
- Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)
*Los diplomados ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.
Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
Descripción general
En este curso, proporcionaremos una hoja de ruta que le ayudará a involucrar a los alumnos en el aprendizaje experiencial en el lugar de atención. Cubriremos tres modelos diferentes de aprendizaje experiencial dentro de un marco adaptable. Según su entorno, función y comodidad en evolución con los conceptos y herramientas de mejora de la calidad y seguridad del paciente (QI/PS), elegirá el mejor enfoque para usted.
Tiempo estimado de finalización : 60 minutos
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Explicar la importancia de complementar la instrucción didáctica con la formación experiencial.
- Describe tres modelos diferentes de aprendizaje experiencial y enumera varios pros y contras de cada uno.
Educación continua
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 1 crédito(s) para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 1 crédito de educación continua CPHQ para este evento.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta:
- 1 punto(s) MOC de conocimiento médico en el programa de mantenimiento de certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
- 1 punto(s) MOC en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
- 1 punto(s) en el componente CME del programa rediseñado de Mantenimiento de Certificación en AnestesiologíaTM (MOCA®) de la Junta Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
- 1 punto(s) en el programa de Mantenimiento de Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de mantenimiento de certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para los siguientes tableros:
- Junta Americana de Anestesiología (ABA)
- Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
- Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
- Junta Americana de Patología (ABPath)
- Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
- Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
- Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
- Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
- Junta Americana de Urología (ABU)
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para los siguientes tableros:
- Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
- Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
- Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
- Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
- Junta Americana de Radiología (ABR)
- Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)
*Los diplomados ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.
Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
Descripción general
En este curso, presentaremos estrategias innovadoras que los programas de capacitación en todo el país están utilizando para involucrar a los residentes en los esfuerzos de mejora de la calidad y seguridad del paciente (QI/PS) en toda la institución. Esta caja de herramientas de ideas de cambio lo ayudará a usted o a los líderes de calidad de su institución a construir colaboraciones exitosas entre las infraestructuras QI/PS existentes y los programas de educación médica de posgrado (GME).
Tiempo estimado de finalización : 1 hora
Objetivos del Curso
Después de completar este curso, podrá:
- Enumere y describa cuatro ideas de cambio que se están implementando en programas de capacitación en todo el país para acelerar la educación de QI/PS a nivel de educación médica de posgrado.
- Analice el cambio cultural que se está produciendo, en el que las organizaciones se están centrando en el análisis de la causa raíz y la mejora sistémica en lugar de culpar a los individuos.
- Sugiera al menos dos razones por las que la participación de los alumnos en las actividades y comités institucionales de QI/PS es fundamental.
Educación continua
Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), el Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) y el American Nurses Credentialing Center (ANCC) para brindar educación continua. para el equipo de atención médica.
El Institute for Healthcare Improvement designa esta actividad duradera en Internet por un máximo de 1 crédito(s) AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar sólo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 1 crédito(s) para la recertificación de Profesional Certificado en Seguridad del Paciente (CPPS).
Este programa ha sido aprobado por la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica por un máximo de 1 crédito de educación continua CPHQ para este evento.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante ganar hasta:
- 1 punto(s) MOC de conocimiento médico en el programa de mantenimiento de certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
- 1 punto(s) MOC en el programa de Mantenimiento de Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
- 1 punto(s) en el componente CME del programa rediseñado de Mantenimiento de Certificación en AnestesiologíaTM (MOCA®) de la Junta Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
- 1 punto(s) en el programa de Mantenimiento de Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
La finalización exitosa de esta actividad CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de mantenimiento de certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para los siguientes tableros:
- Junta Americana de Anestesiología (ABA)
- Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
- Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
- Junta Americana de Patología (ABPath)
- Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
- Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
- Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
- Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
- Junta Americana de Urología (ABU)
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para los siguientes tableros:
- Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
- Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
- Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
- Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
- Junta Americana de Radiología (ABR)
- Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)
*Los diplomados ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.
Es responsabilidad del proveedor de la actividad CME enviar la información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.
Una suscripción anual a IHI Open School puede brindar acceso a todos estos cursos y más.
